به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان دشتستان ، مدیر آموزش و پرورش شهرستان دشتستان در همایش گرامیداشت هفته پیوند گفت : پس از شیوع کرونا بخش اعظم فرایند یاد دهی -یادگیری به درون خانواده ها منتقل شد و زمینه همکاری اولیا با مدارس فراهم شد .

سهراب باقری گفت : در طی این دوسالی که ویروس کرونا در جامعه شیوع پیدا کرده دانش آموزان و معلمان و خانواده ها وارد یک زیست بوم جدید آموزشی شده اند و آموزش مجازی جایگزین تدریس حضوری شده است .

وی این امر را دارای مشکلات و معایب زیادی دانست و گفت : هر چند که معلمان ما تلاش خود را نمودند و با امکانات شخصی و تولید محتوا سعی در بهره مندی همه دانش آموزان از آموزش عادلانه شدند ولی در بعضی از جاها به دلیل نبود زیرساخت های اینترنتی این امر به صورت کامل محقق نشد .

مدیر آموزش و پرورش شهرستان دشتستان اظهار داشت : آموزش حضوری در مدارس باعث شده بود تا خانواده‌ها چندان به وظیفه والدینی خود در باب آموزش فرزندانشان توجه نداشته باشند اما با ظهور پدیده آموزش مجازی و غیرحضوری، خانواده‌ها به اجبار تغییر نگرش داده و سهم بیشتری در آموزش فرزندان خود برعهده گرفتند .

باقری انجمن اولیاء و مربیان را به عنوان حلقه اتصال دو نهاد بنیادین و تاثیر گذار در فرایند آموزش و پرورش یعنی خانه و مدرسه عنوان کرد و افزود : بی تردید نقش انجمن اولیاء و مربیان در برنامه ریزی منسجم و فراهم ساختن بستر مشارکت فعالانه اولیاء و مربیان در زمینه های مختلف می تواند در جهت پیشبرد امور مختلف دانش آموزان موثر باشد .

رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان استان بوشهر نیز در ان مراسم گفت : هفته پیوند اولیا و مربیان همه ساله از 24 تا 30 مهرماه با هدف گرامیداشت تلاش فعالان این عرصه، یادآوری اهداف تشکیل انجمن اولیا و مربیان مدارس، توسعه مشارکت خانه و مدرسه و هم افزایی روش های تربیتی این دو نهاد اصلی تربیتی است.

بهرام مغدانی با اشاره به اهمیت و جایگاه خانواده در تربیت فرزندان گفت : خانواده از ارکان اصلی ، اساسی و تاثیر گذار بر تربیت فرزندان و آینده جامعه محسوب می شود و این امر نقش و وظایف خانواده ها را سنگین می کند.

وی نزدیکی خانه و مدرسه را در امر آموزش فرزندان و دانش آموزان مهم دانست و خاطرنشان کرد : مدیری موفق است که بتواند تعامل و همکاری را بین مدرسه و خانواده مهیا و فراهم نماید .

رئیس اداره انجمن اولیاء و مربیان استان بوشهر با اشاره به تاثیرات منفی آموزش مجازی بر دانش آموزان و خانواده بیان داشت : علاوه بر پایین آمدن کیفیت آموزش دانش آموزان ، مشکلات زیادی هم در باورها و وضعیت جسمانی دانش آموزان پدید آمد .

مغدانی عمده مشکلات را کم تحرکی دانش آموزان عنوان کرد و گفت : در این دو سال که آموزش ها مجازی شدند طرح ها و برنامه های مختلفی هم مانند طرح کوچ و سواد حرکتی از سوی وزارت آموزش و پرورش برای دانش آموزان در نظر گرفته شد تا آسیب های جسمی و روحی دانش آموزان را کمتر نماید .

وی کار تعلیم و تربیت را یک کار پیچیده و سخت دانست و گفت : دو اصل در جهان همیشه سخت بوده که یکی حاکمیت و دیگری تربیت است و در خصوص تربیت هم هیچ ابزاری نمی تواند جای معلم را بگیرد .

رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان استان بوشهر خاطرنشان کرد : اگر همه زیرساخت های فضای مجازی فراهم باشند و معلمان هم تمامی اصول تدریس آنلاین را فراگرفته باشند در این تدریس فقط 50 درصد یادگیری اتفاق می افتد .

مغدانی با اشاره به بازگشایی مدارس گفت : امسال، تصمیم گیری در خصوص بازگشایی مدارس در آغاز سال تحصیلی را صددرصد به انجمن اولیا و مربیان مدارس، واگذار شده است و امروز 117 کشور دنیا آموزش حضوری را به طور کامل آغاز کرده اند و تنها 27 کشور، آموزش های خود را به صورت ترکیبی (مجازی و حضوری) و باقی کشورها به صورت مجازی امر آموزش را دنبال می کنند .

در این جلسه جمال عبدالهی سرگروه درس تربیت بدنی استان و دبیر تربیت بدنی مدارس شهرستان دشتستان نیز به بیان نکاتی در خصوص اهمیت طرح ملی سواد حرکتی در مدارس و نحوه اجرای آن و همچنین مشارکت اولیاء در این طرح به بیان نکاتی پرداخت .