اتحاد خبر: دوازدهم اردیبهشت سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری و روز معلم نامگذاری شده است. تحریریه اتحاد خبر و اتحاد جنوب رسالت خود می داند که در ایامِ بزرگ داشت "مقام معلم" و در راستایِ تقویتِ بنیان این نهاد فرهنگیِ وسیع، نظرات و دیدگاه های اهالی فرهنگ و اندیشه را در لباسِ یک نگرخواهی به اشتراک بگذارد. لهذا از برخی فرهنگیان شاغل و پیش کسوت با سمت های متقاوت درخواست شد به سوالات ذیل پاسخ دهند...

حیدر رضانیا
فرهنگیِ نویسنده

*پایگاه و شأنِ معلم را در جامعه یِ امروز چگونه می بینید، چه شخص یا اشخاصی(قاعدتاً حقوقی) در صعود و افولِ این جایگاه می توانند نقشِ موثر داشته باشند؟

-ساختمان ترَک خورده یِ نظام آموزشی ما عملاً مورد بی مهری واقع شده است و در مَنویات مسئولینِ امر، اراده جهت ترمیم آن هم نیست. کماکان قطار سرگردان آن به مقصد نزدیک نمی شود. امروزه اقتصاد و سیاست سرلوحه اهم اخبار و آحاد جامعه است و فرهنگ کم رنگ شده است. مؤسساتِ تأثیرگذار باید مسیر ریل گذاری در گزینش جوانان نخبه را در این ارگانِ انسان ساز تسهیل کنند.

*آموزش و پرورش کنونی تا چه اندازه پاسخ گوی توقعات، نیازها، انتظارات و آمالِ جامعه و فرهنگیان است؟

-نظام آموزشی معلّم محور با حجم زیاد حفظیات،استعداد جوانان این مرزوبوم را شکوفا نمی کند؛ مگر این که مثل کشورهای پیشرفته به سوی رشته های فنی و حرفه ای گام برداریم، حتی دانش آموزان غیرهنرستانی هم باید چند واحد دروس مهارتی در زمینه های فنی یاد بگیرند. در زمینه پرورشی هم مثلِ سال های اولیه انقلاب کار نمی شود، دانش آموزان بی توجه به دین و اعتقاد آن ها نسبت به جایگاه مذهب کم شده است.

* افق و آینده یِ آموزش و پرورش را با وجود کمبودها، برای نیل به استانداردهایِ جهانی را چگونه ارزیابی می کنید؟

-شاید در برخی از مدارس نمونه و تیزهوشان با معلّمان کارآمد و باانگیزه به استانداردهای جهانی نزدیک باشد، ولی در مدرسه های عادی؛ سرگردانی، روزمرگی و وقت گذرانی معلّم و دانش آموز به عینه مشاهده می شود. بعد از اتمام دوره راهنمایی و گذران این دوره پرخطر، دانش آموزان با توجه به علاقه و انگیزه درست هدایت تحصیلی نمی شوند. در نتیجه؛ تحت تأثیر افکار والدین و همسالان به رشته ای گرایش پیدا می کنند که جز سرخوردگی و خسران چیزی عایدشان نمی شود.

* اگر جای وزیر آموزش و پرورش بودید؛ اولویت یا اولویت های خود را بر روی کدام مسائل متمرکز می کردید؟

-حل و فصل معیشت معلّم، چرا که امروزه اکثر معلمان دارای شغل دوم و سوم هستند. امروزه معلم می بیند تا پایین ترین سطح حقوقی و شأن و منزلت اجتماعی درجامعه را دارد. نیک می دانیم دانش آموز هم به ظاهر معلم توّجه می کند و معلّم را الگوی خویش نمی داند. بعد از رفاه نسبی معلم، ُخروجی خوب آموزشی و پرورشی می خواستم و مدارس را یکی می کردم.