به گزارش ایرنا، حسن ملکی اظهار داشت: قرار است ۶۰ هزار مدیر مدرسه برای اجرای برنامه ویژه مدرسه طرح «بوم» در مدارس خود به صورت مجازی آموزش ببینند. علاوه بر این از هر استان هشت مدرسه که در دو سال گذشته بهترین عملکرد را داشته‌اند، معرفی خواهند شد.

وی با اشاره به اینکه به همه استان‌ها ابلاغ شده به ارزیابی مدارس تحت پوشش خود بپردازند، افزود: البته برای این ارزیابی، شاخص‌ها را در اختیار استان‌ها قرار داده‌ایم و این ارزیابی در سه قالب، بر اساس نشانگرهای تهیه شده، انجام می‌شود.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان اینکه طرح «بوم» از سال ۹۷ اجرایی شده، یادآور شد: در اقدام دیگری که مدنظر داریم تجربیات موفق مدارس به اشتراک گذاشته می شود تا دیگر مدارس هم از آن بهره‌مند شوند.

آغاز آموزش مجازی مدیران از مهر

ملکی درباره زمان آغاز آموزش‌های مجازی مدیران مدرسه نیز گفت: محتوای آموزشی آماده شده و هماهنگی‌های لازم برای ضبط آن در حال انجام است. امید است این آموزش‌ها از مهر ماه آغاز شود.

وی ادامه داد: بخش‌نامه‌های ارزیابی هم ابلاغ شده ولی فعلا در این مرحله، به خروجی‌ها کاری نداریم؛ چرا که همه در حال آزمون و خطا هستیم.در وهله اول، باید برنامه را بسنجیم و در این زمینه اولیا و معلمان مدرسه که به طور مستقیم با دانش‌آموزان سر و کار دارند، می‌توانند توصیه‌های لازم را انجام دهند.

استقلال مدارس در طراحی و اجرای برنامه‌های «بوم»

 ملکی با اشاره به استقلال مدارس در طراحی و اجرای برنامه‌های طرح «بوم» خاطرنشان کرد: در اجرای این طرح به هیچ مدرسه‌ای موضوع خاصی را ارائه نمی‌دهیم؛ بلکه راهنمایی‌های کلی داریم ولی تأمین محتوا و اجرای برنامه‌ها را به خود مدارس سپرده‌ایم تا بعد از نیازسنجی، به طراحی و اجرای برنامه‌های مورد نیاز خود بپردازند. نباید فراموش کنیم نیازهای مدارس مختلف بسیار متنوع و حتی نیازهای مدارس دخترانه و پسرانه هم با یکدیگر متفاوت است.

وی با اشاره به شرایط دانش‌آموزان در دوران کرونایی بیان داشت: در این مقطع زمانی، یکی از برنامه‌های طرح بوم می‌تواند این باشد که دانش‌آموزان به کمک اولیا، زندگی روزمره خود را توصیف و تحلیل کنند؛ چرا که غنی سازی اوقات فراغت آنان در منزل، موضوع بسیار مهمی است که خانواده‌ها و کادر مدارس در مورد آن حساسیت‌های خاص خود را دارند.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی یکی از مهم‌ترین اهداف طرح «بوم» را کاهش تمرکز آموزش و پرورش بر برنامه‌ریزی آموزشی دانست و تأکید کرد: با اجرای این طرح، زمینه‌های قانونی استفاده از ظرفیت مدارس و محلات را فراهم کرده‌ایم تا دیگر اجرای هر برنامه‌ای نیازمند مجوز سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی نباشد. به این معنا که دانش‌آموزان می‌توانند با حضور در مکان‌هایی مانند شیرینی‌فروشی، گلفروشی، بانک، دفتر بورس و ... به انواع مهارت‌های تفکری و مهارت‌های ساده فنی دست پیدا کنند؛ چرا که یادگیری فقط در کتاب‌های درسی نیست؛ بلکه با واقعیت زندگی روزمره دانش‌آموزان آمیخته است.

ایجاد زمینه برای افزایش تاب آوری دانش آموزان

ملکی در پایان با اشاره به شرایط دشوار دوران کرونایی افزود: تحمل این شرایط حتی برای بزرگترها هم سخت است چه برسد به کودکان و نوجوانان. بنابراین یکی از مهم‌ترین کارها باید ایجاد زمینه‌هایی برای افزایش تاب‌آوری دانش‌آموزان در این مقطع زمانی باشد.

به گزارش ایرنا، طرح «بوم» از سال ۱۳۹۷ در دو مقطع متوسط اول و دوم و دوره دوم ابتدایی با هدف کاهش تمرکز آموزش و پرورش در برنامه‌ریزی آموزشی، اجرایی شده است تا به موجب آن هر مدرسه با توجه به نیازسنجی‌های خود، ۶۰ ساعت از زمان رسمی خود را به فعالیت‌های آموزشی و پرورشی اختصاص دهد.