اتحاد خبر:به گزارش روابط عمومی اداره کل حفاظت محیط زیست استان بوشهر، حسین دلشب با توجه به شکل گیری مدارس طبیعت در سرتاسر کشور و ابلاغ شیوه نامه اجرایی آن به طور رسمی اینچنین گفت: برنامه آموزش طبیعت و محیط زیست به کودکان 3 تا 12 سال خواهد بود که دولت، مؤسسه‌های عمومی و بخش خصوصی می‌توانند در برپایی اینگونه فضاها مشارکت کنند. این نوع مدارس می‌تواند در محیط‌های طبیعی یا فضاهای دلچسب حاشیه شهرها و یا حتی در درون شهر تأسیس شود. دانش‌آموزان در این مدارس که مجهز به فضاهای باز متنوع، گلخانه، آزمایشگاه و مکان‌های نگهداری و پرورش حیوانات است به کاوش‌های آزاد می‌پردازند، با جانوران و گیاهان وحشی و اهلی  مختلف آشنا می‌شوند و آنها را لمس می‌کنند، در فعالیت‌های معنی‌دار طبیعی مختلف نظیر جمع‌آوری گیاهان خوراکی، باغبانی، تیمار حیوانات، تهیه غذا، فرآوری مواد مختلف، ساختن وسایل و ابزارآلات از مواد طبیعی  و نظایر آنها مشارکت  می‌کنند و به صورت فردی یا جمعی به بازی می‌پردازند.

مدیرکل حفاظت محیط زیست استان بوشهر در ادامه اینچنین افزود: شهرداری‌ها می‌توانند زمین‌هایی را در نقاط مختلف شهر و ترجیحاً با فاصله دسترسی نزدیک به مدارس، به این کار اختصاص دهند. اینگونه زمین‌ها که امروزه در بسیاری از شهرهای جهان آماده‌سازی شده‌اند، به زمین‌های خالی یا رها معروف بوده و در فرآیند یادگیری و آموزش غیرمستقیم کودکان جایگاه ویژه‌ای پیدا کرده‌اند. در  این فضاها با کشیدن حصار، کنترل‌های ورود و خروج و سایر اقدام‌های حفاظتی، ایمنی به قدر کافی رعایت شده است. یا بخشهایی از هر پارک شهری با مشخصات ذکر شده می‌تواند به این منظور مورد بهره‌ برداری قرار گیرد. یا حتی از زمین‌های عمومی یا اختصاصی دیگر درون و حاشیه شهرها نظیر بخشی از پردیس دانشگاه‌ها، باغ‌های گیاه شناسی، قلمستان‌ها و ایستگاه‌های تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی و امثال آن نیز می‌توان برای این منظور بهره جست. ییلاق‌ها و محیط های طبیعی جذاب دیگر نزدیک شهرها، مزارع کشاورزی، مزارع دامپروری، گلخانه‌ها و محیط‌ های مشابه نیز می‌تواند برای آشنایی کودکان با گیاهان و جانوران مختلف در قالب اردوهای آموزشی استفاده شود.

حسین دلشب در این باره از همه علاقمندان به محیط زیست و آموزش خلاق کودکان خواست تا در جهت راه اندازی این مدارس طبیعت در استان بوشهر گام بردارند و حمایت همه جانبه اداره کل متبوع خود را در این زمینه برای مشارکت و همکاری اعلام نمود. در همین زمینه از همه علاقمندان خواست برای دریافت اطلاعات بیشتر به دفتر مشارکتهای مردمی این اداره کل رجوع نمایند.

قابل ذکر هست که از دیگر اطلاعات مورد توجه در زمینه مدارس طبیعت می توان به موارد زیر اشاره کرد که در این شیوه نامه ابلاغی ارائه شده است:

مدرسه طبیعت شامل یک مسؤل یا سرتسهیل گر و 4 تسهیل گر مربوطه می باشد. (با این تعریف برای اینکه طرح مدرسه طبیعت وجاهت قانونی و اجرایی داشته باشد لزوما این نهاد می بایست زیر نظر دفتر مشارکت های سازمان حفاظت محیط زیست  فعالیت کند.) تجربه طبیعت به ترتیب اهمیت به سه شیوه‌ی زیر به پیش خواهد رفت و زمان اختصاص یافته به هریک نیز می‌بایست متناسب با همین ترتیب اهمیت باشد: تجربه مستقیم : کودکان در یک کاوش فردی و مستقل به دلخواه خویش به تعامل با عناصر مختلف طبیعت می‌پردازند. تجربه غیر مستقیم : کودکان به شکل هدایت شده در مراقبت از حیوانات و گیاهان و یادگیری مهارت‌های زندگی شرکت می‌کنند.  تجربه نمادین : کودکان با استفاده از شیوه‌های نمادین نظیر قصه‌گویی، نمایش، کتابخوانی، فیلم، نرم افزار و امثال آن با جنبه‌های مختلف طبیعت آشنا می‌شوند.

وضعیت کودکان شرکت‌کننده در برنامه، در مقایسه با آنان که شرکت نداشته‌اند، در پایان هر سال به طور متوسط و بر مبنای معیارهای کمی و قابل سنجش، بایستی در یک یاچند عرصه‌ی زیر ، به طرز معنی‌داری بهبود نشان دهد.

رفع ترس و بازدارندگی ازعوامل مختلف طبیعت

دقت و تیزی حواس پنجگانه

مهارت‌های حرکتی

سازگاری‌های اجتماعی

قدرت خلاقیت

اعتماد به نفس                                                                                             

تمرکز